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[技法点拨]明确主题 合理烘托——写人、叙事类记叙文写作指导
[技法点拨]明确主题 合理烘托——写人、叙事类记叙文写作指导

作者:陈蜜 文章来源:(总第131期)
记叙文是最常见的一种文体。这里我们主要谈谈写人、叙事这两类记叙文的写作。写人、叙事这两类记叙文既有区别,又有联系。要写好记叙文,首先必须明确二者的区别。
写人的记叙文着眼于人物,是通过人物的行为活动、语言心理等描写手法表现人物的思想面貌、精神品质和性格特点,写事是为了表现人物服务,无须过多渲染事件本身。
叙事的记叙文以描述事件为中心,其中的写人、描景、状物都是为叙事服务,不必花大量笔墨描绘,因为这类作文的着眼点在于展现事件过程,反映事件的本质与意义。
明确了二者的区别有助于我们在写作时把握写作的重点,不易出现偏失。在此基础上我们还需要掌握几个要领:
一、让人物"立"起来
(一)正面描写。
人物描写要从两个层面着手:一是外部特征,一是内在修养。外部特征的描写可以通过外貌、穿着打扮等来表现;而内在修养可以通过语言、行动、心理等方面的描写来展现。我们可以根据所要表现人物特征的需要来作相应的细节描写。如《范进中举》:"屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道:'这个,你且收着。我原是贺你的……'屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……"这段细节描写具有极强的讽刺意味,抓住"攥、舒、缩、揣"四个关键动词揭示了屠户语言和动作的矛盾:银子已经紧紧地攥在手里,嘴上却偏说不要,充分暴露了这个市侩嗜钱如命的本质。
对人物的正面描写既可以采用白描手法(即用简练的笔墨,不加烘托,刻画出鲜明生动的形象的表现手法。),也可以采用一些恰当的修辞手法将人物描写得惟妙惟肖。如《陌上桑》中为表现采桑女罗敷的美貌,作者先运用了排比、夸张等修辞手法对罗敷进行正面描写:"头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦"。这里着力描写罗敷发型的美观、耳环的珍贵、衣着的艳丽,极言她容貌的美丽。
(二)侧面描写。
写人的记叙文中的侧面描写是指通过其他人物的表现、反应来侧面表现主要人物的手法。如《陌上桑》:"行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷。"这段侧面描写,生动而巧妙地烘托了罗敷的美貌,给人以无尽的想象空间,收到了强烈的艺术效果,这比单纯的正面描写更富有表现力。
(三)景物烘托。
景物描写的作用,主要是烘托和渲染气氛,为文章中的人物提供活动的环境。如《故乡》中,作者插叙了一段少年闰土月夜瓜地刺猹的故事情节,对"深蓝的天空""金黄的圆月"及"一望无边的的碧绿的西瓜"的描写便烘托出一个英俊、活泼的少年闰土形象。"一切景语皆情语",我们可以恰如其分地通过景物描写烘托出人物的情态、思想,将人物放在一个更广阔更自然更真实的空间去尽情展示其风采。
(四)事件表现。
通过一件或几件事来展现人物,就要选择那些有代表性的、有说服力的典型材料。必要时发散思维,这样才能让人物"立"起来,作文生动起来。如很多学生写有关老师的作文,往往会选择老师"灯下夜批""带病上课""雨中相送"等感人的敬业爱生的典型事例,但从创新的角度来看,文章就大为逊色了。而优秀作文《老师给我判"0"分》,却通过老师给学生判"0"分的故事,表现了一位设法帮助学生改正潦草马虎毛病的教师形象,很有新意。
二、让事件"动"起来
(一)"动"起来的前提--选材典型。
选材典型指的是材料不仅要能表现主题,而且还需富有时代特点,能够以小见大,有现实意义。选材要真实,最好选择我们身边发生的或自己亲身经历的事件,这样的作文才能表现真情实感,使读者产生共鸣。如学生习作《家乡变了》,小作者在选材上抛开了"楼房""彩电""电脑网络"等物质上的变化,而选取家乡日渐严重的"白色污染""空气污染"等环境污染事件,从环保的角度警示世人:保护环境刻不容缓。这样的选材,"旧瓶装新酒"的效果便显现了出来,文章思想的深度也进一步加深了。
(二)"动"起来的节奏--详略得当。
叙事类记叙文在写作时一般都要将时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果六要素交代清楚,但并不是每一篇文章都要将六要素交代出来。这里有个原则:根据主题表现的需要进行取舍和详略处理。事件的高潮部分往往是文章的焦点,应该多加笔墨进行描述,让所写事件生动地再现在读者面前,这时便需"泼墨如水"。而对于事件的原因、结果等相关内容可根据主题表达的需要进行略写,或干脆不写,这时需"惜墨如金"。
(三)"动"起来的次序--顺序合理。
同一个素材,"按部就班地'平铺直叙'"和"择其精要精彩先行"对读者的感官和情感的影响是绝对不一样的。这里涉及到记叙顺序的选择:顺叙、倒叙、插叙。
顺叙是按照事情发生、发展的先后次序进行叙述的记叙方法,也是最常用、最基本的叙述方法。顺叙可使文章层次与事件进程一致,读来给人条分缕析之感。
倒叙是把事情的结局或事情发展中的高潮、精彩部分置于开头,而后再按事情的发展顺序叙写的记叙方法。倒叙不仅可以吸引读者,取得先声夺人的效果,而且还有助于引发读者思考,有利于理解文章的主题。
插叙是在原有的顺叙过程中,暂时中断叙述线索,插入与中心相关的内容,而后再接着原先的写作思路叙述的一种记叙方法。插叙不仅可以增加文章的容量,有利于主题的挖掘,而且还使文势起伏,富于变化。
选择哪种记叙顺序,要根据主题表达的需要,不可滥用、误用。如倒叙是需在事情结局非同寻常情况下采用的"妙招",而运用倒叙与插叙时,需交代清楚倒叙、插叙部分与其他部分的起止,避免出现衔接不当的问题。另外插叙部分不是文章的主体,不可喧宾夺主。
写记叙文不只是单纯地写人叙事,还要写出人物美好的个性,写出作者对生活的感悟,使文章有新意,有深度,这样才能吸引读者。另外,我们可以采用灵活的形式,如小标题式、童话式、题记式、书信式等等。
作者:荣老师(232278)09-02-07 14:39回复此贴
1楼
一、 炼标题
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛,通过它,我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家,为了给自己的文章拟一个靓丽标题,直至“为伊销得人憔悴”。近些年来,许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神,都有让考生自拟题目的要求。 毫不夸张地说,题目拟得如何,不但存在着给阅卷老师第一印象的问题,甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的 拟题方法,的确给人新颖的感觉
二、炼开头

古人说 “凤头豹尾”, 就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说: “ 好的开头等于成功的一半 ” ,这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头:
作者:龚老师(161588)09-06-30 16:26回复此贴
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