教学经历、
爱好特长、
个人性格、
决心趋向、
其它要求： |
毕业于苏州大学，英语四级水平，研究生英语达到国家线以上，想做周六，周日家教（长期），本人在大学期间对学习方法和思考方法做了一定的研究，对文科学习有一些心得，上门家教，教授初高中英语和文科基本学习和思考方法，限宿城区及附近地区。收费面议。知识永远教不完，关键在于知道学什么，怎么学，怎么思考，怎么提问题，怎么向学校教你的老师请教（才能让老师听懂你不明白的地方）------让现在的学生走上自主学习，自主思考之路，而不是一味请家教，高一请，高二请，高三还请，现在关键的问题学生需要发动自己主动学习的“发动机”，就是尽量把学生的学习“发动机”，发动起来，让他自主学习，自主思考，以后可以不依赖老师（实在不懂的再去问同学和老师，也一定要尊重老师），自主解决学习中的问题，锻炼自己应对困难的能力。高考的试卷当中总有一些老师没讲的知识或题型（命题人要拉开档次），自己自主解决问题的能力是此时的关键，也是与其他实力相当的同学拉开分数的重要环节。提醒各位家长，孩子自主能动的去学习才是长远之计，不管您请谁做家教，一定要注意老师在对孩子自主学习和自主思考能力的培养方面是否有刻意的准备，是否能激发孩子的学习兴趣，让学习“发动机”发动起来。不是一味依靠老师，自己一遇难的问题就手足无措，只知道找老师，不去锻炼自己的分析和解决问题的能力，这里面就需要正确的思考的方法，希望您们也能关心自己的孩子到底在哪方面有学习困难，不是一味去依赖老师。孩子有学习困难，很多时候是自己思考的方法不对------也就是不理解，不一定是老师没教好，每个学生因家庭，经历，生活环境，有不同的思维，怎样根据他的思维特点去教他理解知识，并锻炼他自主思考，解决问题的能力，才是平时学习的关键。而不是一味去做老师发的题目练习，，每天都发，天天晚自习做（我以前就是这样），作完，老师匆匆讲完，还没理解，消化，吸收----第二天又得做，永远解决不了学习知识的根本问题------理解。
信息传递的复杂性------决定了每个学生的知识理解需要因人而异，现在学不好的孩子，不是知识学的多少的问题，而是学的精不精透不透的问题。咱们家长治疗自己孩子学习的“消化不良”,不是多吃“---多补知识的问题，而是把学习食粮---知识嚼细嚼烂的问题，也就是学习的质量和理解，思考能力培养的问题，因为只有这样培养学习能力才能让学生对知识感兴趣，自己主动去学。可以想像，快吃饭的时候，您叫孩子吃饭，他还在饶有兴趣的研究自己的学习科目，不知道作为家长的您是什么心情？ |
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